Il percorso di formazione

L’OMS definisce il benessere psicologico come una condizione in cui «l’individuo è in grado di sfruttare le sue capacità cognitive ed emozionali, esercitare la propria funzione all’interno della società, rispondere alle esigenze quotidiane della vita, stabilire relazioni soddisfacenti e mature con gli altri, partecipare costruttivamente ai mutamenti dell’ambiente, adattarsi alle condizioni esterne e ai conflitti interni», di fatto sancendo una integrazione indissolubile tra psiche e soma.

Elemento distintivo del Corso di Studi rispetto al panorama dell’offerta formativa della Classe di Laurea L-24 a livello nazionale è che il CdS è inserito nella Facoltà di Medicina e Chirurgia, nel Dipartimento di Medicina dei Sistemi. Ciò consente un approccio clinico-psicologico che coniuga e integra le attività formative finalizzate all’acquisizione di conoscenze di base in ordine alla psicologia generale, sociale e dello sviluppo, alle tecniche e metodologie di indagine, alle procedure psicometriche, ai meccanismi psicofisiologici alla base del comportamento e alle dinamiche delle relazioni umane con quelle più marcatamente orientate alle aree tematiche seguenti:

Tali obiettivi saranno raggiunti nei tre anni di corso attraverso lo studio teorico, il tirocinio pratico e gli approfondimenti seminariali suddivisi in moduli annuali.

Nel corso dei tre anni l’organizzazione di seminari interdisciplinari consentirà allo studente di confrontarsi in modo dialettico con i diversi aspetti delle conoscenze sopra elencate, al fine di acquisire competenze utili al profilo dei Dottori in Tecniche Psicologiche che opereranno in contesti sociali, organizzativi e del lavoro e nei servizi alla persona e alla comunità.

Al laureato saranno fornite adeguate informazioni teoriche e metodologiche, nonché opportuni strumenti diagnostici, per l’indagine e l’analisi degli aspetti del disagio psicologico di rilievo clinico.

Il percorso formativo porterà ad una graduale e progressiva acquisizione di conoscenze interdisciplinari riferite, oltre che alle specificità di genere, alla sfera del comportamento organizzativo, della neuroeconomia e del diritto, con particolare riguardo alle implicazioni giuridico-amministrative e a quelle etico-deontologiche emergenti nello svolgimento dell’attività professionale del Dottore in Tecniche Psicologiche.

Abilità pratiche e competenze (quali somministrazioni di batterie psicodiagnostiche, reattivi mentali, questionari di valutazione psicologica in ambito lavorativo, sociale e giuridico, uso di tecniche di colloquio) saranno sviluppate nel secondo e terzo anno di corso e durante lo svolgimento del tirocinio.

Nel corso verranno utilizzate moderne tecniche didattiche e formative: analisi dei casi-studio, guida all’utilizzo degli strumenti psicodiagnostici e psicometrici, esempi di stesura di progetti di intervento, journal discussion, seminari ed esercitazioni pratiche, simulazioni e revisioni di casi clinici. Elemento caratterizzante è che tutte queste competenze riguardano l’intero ciclo della vita, dall’età evolutiva a quella adulta, e le differenze di genere nelle varie fasi.

Il percorso formativo è organizzato in insegnamenti che possono essere articolati in moduli coordinati, al fine di garantire l’acquisizione integrata di contenuti propri di discipline affini, anche impartite da docenti diversi, con il superamento di un esame unico. È previsto il coordinamento tra i docenti referenti sia in fase di progettazione dei corsi, sia nella verifica degli apprendimenti.